WHAT TO LOOK FOR IN A LESSON / QU'EST-CE QU'ON OBSERVE DANS UNE LEÇON?

Interaction patterns, e.g., consistency, gaps, etc. (Les patrons d'interaction, par exemple, la constance, les manques..)

Questioning/ handling student responses (Les questions et réponses)

Verbatim recording of questioning transactions (Liste des questions mot par mot)

Levels of questioning (Niveaux de questions selon Bloom et d'autres)

Use of wait time / silence (Temps d’attente après chaque question / silence)

On-task/off-task behaviour using a seating chart (Comportement des élèves durant les activités noté sur un plan de la salle de classe)

Distribution of teacher talk/student talk/silence (Ce que l’enseignant dit/ce que les élèves disent)

Classroom management (La gestion de la classe ) – soyez spécifique - which aspect, e.g., reinforcement? correction?

Student response to management practices (Réactions des élèves aux attentes de la gestion de la salle de classe)

Supervision of students during assigned work (La surveillance des élèves durant les activités en classe)

Movement patterns (Le mouvement de l’enseignant(e) durant la leçon)

Teacher directions and clarity of instruction (Clarté des instructions/directives)

Verbal flow (Déroulement du dialogue en classe: Qui parle durant la classe?)

Verbatim transcripts (Transcription de ce que l’enseignant dit durant la leçon mot pour mot)

Teacher feedback to students (Feedback donné par l’enseignant/e)

Pacing of lessons (Le rythme/vitesse de la leçon)

Student involvement (Participation des élèves: Comment les élèves sont impliqués)

Activity/time allocation (Le temps assigné)

Teacher assistance (L’aide donné par l’enseignant/e)

Use of slang expressions such as « OK », « You guys » « Right? » (Langage de l’enseignant/e)

Voice modulation (L’intonation de la voix)

Transitions

Lesson introduction/development/conclusion (Introduction / déroulement / fermeture de la leçon)

Adherence to plan and/or objectives (Réalisation de la leçon selon le plan prévu/établi, selon les objectifs)

Materials availabilty and distribution (Disponibilité et distribution du matériel nécessaire pour faire marcher les activités)

Lesson Delivery: Clarity of speech, enthusiasm, eye contact, humour, gestures (Le débit de la leçon: clarté de la voix, l’enthousiasme, contacte avec les yeux, sens de l’humour, les gestes)

Autre: